Serie TIC: Lectores de Libros Electrónicos (INFOGRAFÍAS CONSUMER EROSKI)

Serie TIC: Ultrapportátiles (INFOGRAFÍAS CONSUMER EROSKI)

Ultraportátiles

Aprender en la Escuela 2.0

Excelente presentación de Francisco Muñoz de la Peña.

Aprender en la Escuela 2.0

View more presentations from aula21.

Ariño un año después

Pizarra Digital

Serie TIC. ¿Qué es una PDA?

"PDA significa en inglés Personal Digital Assistant, es decir, Asistente Personal Digital; no obstante la mejor definición para estos aparatos es la de ordenador personal de bolsillo, ya que tienen capacidad para desempeñar la mayoría de las tareas que un PC puede realizar."

Infografías de Nuevas Tecnologías: PDA

¿QUÉ ES UNA PDA?

INFOGRAFÍAS CONSUMER EROSKI: Televisión Digital Terrestre (TDT)

Propongamos una reorientación al plan Zapatero para incorporar un portátil por niño

Internet en el Aula

Publicado por Margari León el 13 de mayo 2009
Ver discusiones

Zapatero anunció ayer durante su intervención en el debate sobre el estado de la nación su plan para convertir la escuela en 2.0.
El problema es que no se ha contado con la voz de los docentes a la hora de plantear el modelo de escuela que se está encauzando con las decisiones que está tomando sobre el asunto: Artículo de El País de 30/04/2009
¿Es ésta la escuela que queremos? ¿Una escuela dependiente de grandes editoriales y software propietario? Otro modelo es posible, un buen ejemplo de ello es el proyecto One Laptop per Child.

Documental Plan Ceibal from Damian Montans on Vimeo.

Una vez iniciada la inversión ingente de recursos para la digitalización de la escuela será muy difícil dar marcha atrás y cambiar el modelo tecnológico que ahora se implante. Ya hay voces críticas de expertos en tecnología educativa alzándose en la red desde hace tiempo.

INFOGRAFÍAS CONSUMER EROSKI: Como mejorar la señal inalambrica

INFOGRAFÍAS CONSUMER EROSKI: Internet por satélite

Serie TIC. Pantallas táctiles. INFOGRAFÍAS CONSUMER EROSKI

Glitterfy

Llena de magia tus imágenes.

Principales modelos didácticos con las pizarras digitales y las pizarras digitales interactivas

Se incluyen actividades con el apoyo de lector de documentos, tableta gráfica y teclado/ratón inalámbricos.

La disponibilidad de una PDI en el aula de clase, ya proporciona una serie de funcionalidades que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Con la ayuda de un editor de textos y la pizarra digital, el profesor o los estudiantes pueden proyectar a toda la clase cualquier información que escriban con el teclado (definiciones, esquemas, operaciones...) o que dibujen con una tableta gráfica o programa de dibujo, como lo harían si escribieran en una pizarra convencional.

Además de las ventajas higiénicas que comporta no tener que utilizar la tiza (se escribe con el teclado del ordenador), de la posibilidad de utilizar más letras y colores, de las facilidades para retocar y mover textos... el contenido de esta pizarra (en definitiva un archivo del editor de textos que se utilice) puede almacenarse en el disco y utilizarse en una sesión posterior (por ejemplo para recordar lo que se hizo el día anterior o para utilizarlo en futuras clases). También puede enviarse por e-mail a algún alumno que no pudo asistir o a toda la clase. Por supuesto, puede imprimirse y repartirse en papel entre los estudiantes.

Si dispone de pizarra digital interactiva le resultará más fácil escribir, dibujar, combinar y mover imágenes, subrayar… desde la propia pantalla (sin necesidad de dirigirse al ordenador). Y si dispone de una PDI móvil (tipo tableta gráfica) lo podrá hacer moviéndose por la clase o lo podrá ir pasando a los estudiantes para que ellos también escriban, dibujen e interactúen con el contenido de la pantalla desde sus pupitres.

MODELOS CENTRADOS EN LA ACTIVIDAD E INICIATIVA DEL PROFESOR.

Aunque los estudiantes pueden participar formulando sus preguntas o realizando los ejercicios y respondiendo las preguntas que les asigne el profesor, la iniciativa de la actividad que se realiza con la PDI la tiene plenamente el profesor.

MODELOS CENTRADOS EN LA ACTIVIDAD E INICIATIVA DE LOS ESTUDIANTES.

Los estudiantes pueden presentar y someter a consideración del profesor y de toda la clase los trabajos que previamente han realizado, buscar y comentar públicamente materiales de Internet, e intervenir más en clase con preguntas y observaciones. Aunque los estudiantes tienen una gran autonomía en el desarrollo de la actividad, los profesores coordinan el desarrollo de estas actividades, completan las exposiciones de los estudiantes, explican y corrigen colectivamente los ejercicios y realizan evaluaciones formativas de sus alumnos.

Puedes ver los modelos AQUÍ

Ejemplo de utilización de una PDiP en un Aula Interactiva

Smilebox.

Proyecto Agrega.

Proyecto Agrega.

BUSCAR CONTENIDOS 10. Busca, encuentra y previsualiza
by agrega tutoriales
2 months ago
Puedes realizar búsquedas sencillas o filtrar con la opción avanzada, también puedes seleccionar el ámbito de búsqueda por árbol curricular. Como resultado de la búsqueda se muestra una pantalla con la lista de objetos digitales educativos que cumplen el criterio de la búsqueda realizada. Ver Tutoriales

VISUALIZAR CONTENIDOS
La visualización permite determinar el nivel de adecuación de los recursos a las necesidades de cada aula, ya que muestra las rutas didácticas conformadas mediante la agrupación secuencial de los objetos. La funcionalidad de este menú será diferente en función de si se ha elegido o no visualizar el contenido con o sin secuencia. Ver Tutoriales

DESCARGAR CONTENIDOS
A través de esta opción tendrás la posibilidad de descargar un objeto digital educativo desde Agrega para su utilización sin internet. Se proporcionan distintos formatos de descarga, tanto

La solución es Agrega.

La solución es Agrega from agrega tutoriales on Vimeo.

¿Qué es Agrega?


¿Qué es Agrega? from agrega tutoriales on Vimeo.

¿Qué puedo hacer con Agrega?

¿Qué puedo hacer con Agrega? from agrega tutoriales on Vimeo.

Worksheet.

Una página para generar actividades en fichas

En el blog “Aula PT” han publicado un artículo sobre una página para generar fichas muy atractivas y a realizar en muy pocos pasos. El único inconveniente es que está en inglés y aunque esto se puede salvar con el traductor de google, en las fichas, el texto está en este idioma. Sin embargo es muy sencillo de usar. Les animo a leer el artículo y visitar la página (traducida).

Generador de operaciones matemáticas

Fran Macías, creador de EdiLim, nos regala este generador de operaciones. Con él podemos generar baterias de cuentas de todo tipo para realizar online.

Para realizar la batería de operaciones, sigue estas instrucciones:
1.- Seleccione el tipo de operación y el modo de resolución.
2.- Indique el número de páginas del libro-LIM y las cifras máximas para
generar las operaciones.
3.- Pulse crear.

Propuestas didácticas para el uso de la pizarra digital.

Las posibilidades de utilización y aprovechamiento didáctico de la pizarra digital en el aula son muchas.
En esta dirección puedes ver diferentes propuestas para trabajar con tus alumnas y alumnos.

Aulas Interactivas

Aulas autosuficientes. Ariño (Teruel)

Simulation Board

Simulación Pizarra Digital

Creación de ejercicios de Simulación-INTERWRITE&Easiteach

El compás en la pizarra digital interactiva. GenMàgic.org

USO DE LA HERRAMIENTA CORTINA EN LA PIZARRA DIGITAL

PDi InterWrite: Aplicación Didáctica (Simulación)

Ardora 4 creación de actividades escolares para la web

Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propias actividades, en formato html, para sus alumnos y alumnas de un modo muy sencillo.Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc. El profesor o profesora sólo debe centrar su esfuerzo en los elementos de la actividad no en su tratamento informático. Una vez introducidos los elementos de la actividad, mediante formularios muy sencillos, Ardora creará la página web y el archivo (applet de Java) que contiene la actividad, ahora sólo necesitará un navegador para visionar y poder realizar el ejercicio diseñado.

¿Tecnología o metodología?

UNITAO y MEDUCO. Materiales para la enseñanza del español

Proyecto UNITAO. UNITAO es una agrupación de asociaciones que trabajan con el colectivo inmigrante.MEDUCO (Colectivo para la mejora de la educación).Ofrece materiales para la enseñanza del español al colectivo inmigrante:
Materiales elaborados para el alumnado de Educación Primaria: Leo y escribo en español (3 niveles). Basado en el método elaborado por M. Magdalena Gómez Amores.Se trata de fichas en formato PDF, imprimibles y descargables, que permiten un trabajo secuenciado y muy completo para la iniciación a la lectura y escritura, haciendo uso de imágenes sencillas para apoyar la comprensión de la lectura de palabras, frases y textos. Se presenta cada letra utilizando un grupo de palabras y sus imágenes correspondientes. Se presentan simultáneamente las sílabas directas e inversas. También se trabajan los sinfones, e incluso tiene una unidad (Tema 34) que trabaja la "m" antes de "p" y "b" (mp, mb).

Mi Mundo en Palabras: Para aprender Español

Mi Mundo en Palabras: Para aprender Español
Sobre este recurso:- Para utilizar con los alumnos: actividad on-line y fichas para imprimir- Para atención a la diversidad- Nivel educativo: Primer Ciclo y Segundo Ciclo de Educación Primaria- Área: LenguaMi Mundo en Palabras. Programa ofrecido por el Centro Virtual Cervantes.
Es un material interactivo dirigido a niños de 7 a 9 años que están aprendiendo español en contextos escolares. Está concebido como un material complementario para aprender léxico.Para acceder a la actividad es preciso que nuestro navegador permita abrir ventanas emergentes, al menos para este sitio.

Estructura. Consta de 10 módulos:
Módulo 1: ¡Hola! Soy CarlosMódulo 2: Esta es mi familia
Módulo 3: Vamos a jugar a mi casaMódulo 4: En el colegio
Módulo 5: La clase de gimnasiaMódulo 6: Mis dibujosMódulo 7: En el parqueMódulo 8: Un fin de semana especialMódulo 9: Excursión a la granja
Módulo 10: Fiesta de disfracesCada módulo cuenta con cuatro apartados: El mundo de Carlos, Pasatiempo, Taller, y Mochila de palabras.

Sección "Tutores":Se accede pulsando sobre el botón "T" en la barra de navegación, situada en la parte inferior de la página.En esta sección se ofrece, para cada módulo, una actividad complementaria, con una detallada descripción de la actividad propuesta y fichas para imprimir.Resulta muy interesante el espacio que ofrece para la comunicación en español entre niños de diferentes países o profesores a través de “Club Mundo Guay”.

Thinking blocks - Bloques para pensar

Thinking blocks - Bloques para pensar
Sobre este recurso:- Recurso para utilizar con los alumnos: actividad on-line, fichas- Nivel educativo: educación primaria- Área: matemáticas, inglés
Thinking blocks (bloques para pensar). "Modela tus problemas de matemáticas".Se trata de un recurso on-line, en inglés, que modela el proceso de resolución de problemas a través de su representación gráfica con bloques. El proceso de modelado se realiza con vídeos explicativos en cada modalidad, y con explicaciones escritas que van indicando el paso en el que nos encontramos, y una zona de mensajes del "tutor de matemáticas".En qué consiste:

A) En problemas modelados. Tiene 3 modalidades de problemas (están trabajando en la cuarta modalidad: fracciones y porcentaje):
Problemas de sumas y restas (Addition and Subtraction Word Problems)
Problemas de multiplicaciones y divisiones (Multiplication and Division Word Problems)
Problemas de proporciones (Solving Ratio Word Problems)Cada una de las modalidades consta de varias partes, según el tipo de problema y la complejidad.La pantalla de trabajo tiene 4 zonas:
Lee el problema
Construye tu modelo
Tu tutor de matemáticas dice
Pasos de la resolución del problemaCómo acceder a los problemas: desde el botón "Try It" y después sobre una de las 3 imágenes con el texto "Try Thinking blocks", según la categoría que interese trabajar.

B) En una herramienta para construír problemas: Modela tus propios problemasPermite construír un problema modelado, con el enunciado (Question), su representación gráfica con bloques, etiquetas y números, y su respuesta (Answer).Puede ser utilizado por el profesor, los alumnos, o por ambos a la vez. Tiene un botón para imprimir el problema.Cómo acceder: desde el botón "Model It"Posibilidades de uso:- La pizarra digital daría la posibilidad de que el profesor explique.- En clase de inglés.Para trabajar en español (u otro idioma) la resolución de problemas:- Si el profesor entiende inglés, puede ir traduciendo el problema y los mensajes, mientras que los niños pueden realizar las actividades consistentes en colocar los bloques, números e interrogaciones precisos, y en completar la respuesta final.- Si el profesor no entiende inglés, puede utilizar la herramienta de modelar sus propios problemas, que se pueden resolver y luego imprimir.

Algunas Herramientas Interesantes.

Crea cuentos e historias con Tikatok Hoy os queremos recomendar Tikatok. Esta estupenda aplicación web 2.0 permite crear de forma sencilla cuentos. El registro es gratuito tanto para alumnos como para profesores o padres. Una vez registrados podeís crear vuestros cuentos e insertarlos en vuestros Blogs. La única limitación que hemos encontrado ha sido la inserción de imágenes. La aplicación dispone de una amplia galeria de ilustraciones enviadas por alumnos que podemos insertar en los cuentos. Si queremos insertar las nuestras hay que enviarlas por correo postal a EEUU.

Presentaciones con iSpring y SlideBoom iSpring es una herramienta de descarga gratuita que permite convertir una presentación PowerPoint a Flash espetando las transiciones y los enlaces activos.

De modo complementario, SlideBoom es una herramienta 2.0 que permite alojar y compartir presentaciones de PowerPoint. Cuando instalamos la herramienta de iSpring, se instala una barra adicional en nuestro programa de PowerPoint donde hay varios botones, uno para convertir a flash y otro que permite publicar directamente en SlideBoom.

La enciclopedia Británica abre sus puertas a los Bloggers Via Soitu.es nos llega la noticia de que los editores de la enciclopedia Británica (quiza con el fin de frenar el poder e influencia de la Wikipedia) acaban de hacer público que bloggers y periodistas pueden acceder a sus artículos registrándose gratuitamente. Con esta medida la mítica obra de consulta quiere ampliar su capacidad de influencia, pues además de que el blogger pueda acceder a la obra también sus lectores, sin clave alguna, pueden entrar a los artículos que aparezcan enlazados en el blog. Un ejemplo.

Por otra parte, el pasado 13 de abril esta obra de consulta lanzó un blog en el que muestra sus esfuerzos por adaptarse a la web 2.0. En él, además de presentar su propia cuenta en Twitter, los editores han anunciado que aquellos que se registren tendrán acceso, además de a realizar consultas y enlaces de los artículos, a una serie de widgets con artículos dinámicos sobre temas de lo más dispar: Desde la mitología griega hasta los premios Nobel, pasando por el arte abstracto o movimientos políticos. Sin embargo, que nadie se haga ilusiones. El proceso de registro tarda cierto tiempo en realizarse, pues en teoría las solicitudes son supervisadas una por una. De hecho, han tardado dos días en enviarme mi clave.

uTipu, una manera sencilla de crear y alojar videotutoriales uTipu, es un programa gratuito para windows que sirve para realizar capturas de nuestra pantalla en tiempo real (screencast), de ésta manera podemos realizar vídeo tutoriales para ayudar a nuestros alumnos. Creando una cuenta gratuita tendremos 250 MB a nuestra disposición para alojar los videotutoriales creados u otros vídeos.
Videotutoriales para aprender a instalar y usar la herramienta:
Cómo descargar e instalar uTipu
Cómo grabar, hacer zoom y dibujar
Cómo subir y compartir los vídeos